Школьный психолог – Осипова Ольга Владимировна

Стаж работы: 29 лет

Образование: высшее

Часы работы:

Вторник: с 8.00 до 15.00 (9 – 00 – 10.30; 14.30 – 15.00 консультации для педагогов и родителей)  
Среда : с 8.00 до 15.00 (9 – 00 – 10.30; 14.30 – 15.00 консультации для педагогов и родителей)
Четверг: с 8.00 до 15.00
Пятница: с 12.00 до 18.00 (9.45 - 12.10 - консультации для педагогов и родителей)

Цель работы психолого-педагогического сопровождения: комплексное психолого-педагогическое сопровождение учащихся для создания положительного эмоционального поля взаимодействия со всеми участниками процесса обучения в соответствии с программой развития школы.

Задачи:
- определение готовности к обучению в школе, помощь в адаптации к школе;
- выбор образовательного маршрута;
- поддержка и психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования;
- мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья;
- профилактика отклонений  в личностном развитии; содействие формированию коммуникативных навыков, помощь в построении конструктивных отношений со сверстниками  и взрослыми;
- профилактика девиантного поведения и различного рода зависимостей;
- участие в предупреждении и разрешении конфликтов между семьей и школой;
- помощь в профессиональной ориентации.

Соответственно, деятельность педагога-психолога в рамках сопровождения осуществляется  по следующим направлениям:

-  Диагностическая работа.

-  Психопрофилактическая работа

-  Коррекционная и развивающая работа.

-  Консультационная работа.

- Просвещение (формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, администрации, педагогов, родителей)
  -  Организационно-методическая работа
- Экспертиза (образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов образовательных организаций)
-Социально-диспетчерская деятельность.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса осуществляется на нескольких  уровнях: индивидуальном, групповом, уровнях класса, организации.

Центр психолого-медико-социального сопровождения "Позитив"